La lavagna digitale (meglio nota in Italia come LIM: Lavagna Interattiva Multimediale) è una superficie interattiva di grandi dimensioni che si è inizialmente diffusa in alcuni paesi come Stati Uniti, Australia, Canada e Gran Bretagna.
Negli ultimi anni l’adozione della LIM sta facendo registrare a livello mondiale una crescita esponenziale inimmaginabile solo qualche anno fa, tanto che si prevede addirittura che entro il 2011 una classe su sette sarà dotata di LIM.
La LIM favorisce un arricchimento in termini di comunicazione e nuovi linguaggi, estendendo l’ambiente di apprendimento, sotto la guida del docente, a contesti di problem-solving e metodologie collaborative .
La Lim dispone di software appositamente progettati per la creazione di mappe concettuali e di interfacce grafiche particolarmente efficaci, essa e' collegata al calcolatore tramite cavo USB e utilizzabile in modo autonomo rispetto ad esso.
La nuova lavagna può trasformare la classe in un ambiente di apprendimento in cui gli alunni apprendono utilizzando quei codici espressivi e quei linguaggi che usano nella vita quotidiana. Lo studente del nuovo millennio rifiuta gli atteggiamenti passivi spesso correlati ad approcci nozionistici e canali meramente trasmissivi del sapere. Da questo punto di vista le potenzialità che la LIM mette a disposizione sembrano valorizzare una figura di studente attivo nell’esprimere la propria personalità, motivato ad apprendere secondo un proprio stile personale e in una dimensione di continuo scambio e confronto con gli altri.
Questo aspetto sta alla base della dimensione sociale della rete (che sta alla base del cosiddetto Web 2.0) e dell’affermarsi di un’attitudine che porta ad utilizzare i nuovi linguaggi e gli strumenti della Rete per comunicare e condividere, per produrre contenuti digitali personali e personalizzati, che esprimono e raccontano le storie dei loro autori, ma che, sotto la guida del docente, possono farsi veicolo di costruzione personalizzata di conoscenza.
Conosci la Lim? La utilizzi in classe? Descrivi le tue esperienze
Ripensare l'identità dei cattolici oggi
6 anni fa
Cara Anna
RispondiEliminagrazie ad un finanziamento regionale ho potuto acquistare una LIM per la mia classe.
L'ho iniziata a sperimentare da poco e mi sembra eccezionale per storia e educazione civica. I miei alunni possono infatti visionare video e documentari tratti da vari siti. Trami la LIM accedo inoltre anche ai materiali che sono sulla mia piattaforma e-learning
Ciao Enza
Cara Enza
RispondiEliminaanche io la considero uno strumento fantastico di condivisione con gli studenti. Come sai, io insegno Matematica e la lavagna digitale mi aiuta a rendere la disciplina, come dire, "piu' piacevole". Utilizzo il software Notebook sia per creare e memorizzare le lezioni (ad esempio per gli assenti) sia per scaricarmi delle risorse on line da qualche repository internazionale.
Guarda qualche file .nbk gia' sviluppato e fammi sapere....
a presto
Anna
Condividiamo a pieno il giudizio positivo sulla lavagna digitale che, anzi, dovrebbe essere più sfruttata, in quanto rende più immediato l'apprendimento e concilia nozioni fondamentali in chiave tecnopratica.
RispondiEliminaGiuseppe D'Amore & Carmine Mongelli - Alunni
cara anna, come ti avevo anticipato ho cominciato anche io da poco ad avvicinarmi a questo bellissimo strumento: sto preparando alcune lezioni d'italiano per i miei piccoli di terza elementare. Infatti come prima attività costruiremo una fiaba con le idee di tutti, sfruttando proprio le potenzialità che la LIM offre in questo senso; e utilizzeremo anche i disegni dei bambini (di cui ho già i file da loro stessi creati...)per rappresentare tutti i personaggi. Ti farò sapere...Ciao Mirella
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